我院石光明教授被評為省級教學名師
根據陜西省教育廳《關于組織開展第七屆陜西普通高等學校教學名師獎評選表彰工作的通知》（陜教高〔2011〕6號）、《關于表彰第七屆陜西普通高等學校教學名師的通知》（陜教高〔2011〕19號）精神，經過學校申報，網上公示，專家組評審，我校石光明、胡予濮等2名教授被評為“陜西普通高等學校教學名師”。至此，我校現有國家級教學名師4名，省級教學名師16名。據悉，陜西省第七屆普通高等學校本科教學名師獎獲獎教師共有56名。
名師簡介：
石光明個人主頁：http://web.ee.xidian.edu.cn/
名師簡介：
石光明，男，1985年、1987畢業于西北電訊工程學院（西安電子科技大學前身），分別獲得學士和碩士學位，2002年在西安電子科技大學獲得博士學位，現為校內關鍵崗位學科特聘教授和博士生導師，任教育部實驗教學指導委員會委員，國家工科電工電子基地主任/首批國家級電工電子實驗示范中心主任，分管教學副院長。IEEE Xi’an Chapter 主席，IET 西安分會常務副主席，IEEE/IET/中國電子學會高級會員，中國電子學會嵌入式系統專家組委員，陜西省自動化/信號處理學會常務理事。先后承擔《自動控制技術》、《微處理器類新技術實驗》、《軟件技術基礎》、《學科前沿導論》等十幾門課程的教學任務。曾獲陜西省高校教師（省級）教書育人先進個人，多次榮獲校先進工作者、先進黨員、師德標兵等榮譽稱號。作為校電子設計學科競賽的組委負責人，榮獲國家和省級優秀組織獎，榮獲陜西省教學成果二等獎，中國電子學會教學成果一等獎。領導航空電子信息研究所，共同指導博士和碩士研究生數十人，近5年，承擔了包括國家自然基金重點/面上，“863”項目，GFYY項目，國家重大專項等數十項科研項目，在IEEE會刊發表了10余篇論文，申請發明專利20多項。榮獲省產學研一等獎，西安市科技進步一等獎，中國電子學會電子二等獎，國防科技進步三等獎。
名師心得：
教師的職責是以自身的修養、能力和知識感染和引導學生，讓學生通過學習、做事和做人的實踐，使他們在知識、能力和素質得到綜合提高。為此努力做到：
愛學生猶如愛自己。發自內心的愛是做好教師的前提。嚴厲的鞭策，溫暖的撫愛和殷切的期望合在一起就是一種良好的引導。老師關愛學生是師生溝通的前提。
要求學生先要求自己。做事做人做學問是師生共同的要求。正人先正己，榜樣的力量無窮。良好的目標首先要自己做到。
啟發思想勝于傳授知識。古語“授人以魚不如授人以漁”已告訴我們傳授方法勝于傳授知識。方法固然重要，但方法后面的思想是創新的源泉。對于學習創新的本科生,“思想正、方法對、知識明”是陪伴具有創新能力人的一生法寶。吾需牢記“三流教師教知識，二流教師教方法，一流教師教思想”名句。
作為一名工科類本科生基礎課程的教師，第一，富有激情。態度決定效果，激情感染學生。第二，了解學生。從學生基礎出發，向目標知識引導。第三，善于引導。迷失方向是人生最大的痛苦，學習也是一樣。建立電子類知識架構“地圖”， 做好“導游”，引導學生重建知識。第四，充滿自信。 快樂與自信教學來源于對總體的把握。教師自身需要掌握核心、不斷豐富知識與提升能力。第五，層次明晰。從點到面、從單元到系統、從低頻到高頻的系統總結歸納。注重各課程之間的聯系與擴展,強調“物理概念+數學模型+計算方法+實現技術 ”的教學模式。第六，設計問題。只有學生提問，才能掌握學生重構知識是否正確。正如李政道所言“要創新，需學問；只學答，非學問。要創新，需學問；問愈透，創更新”。設計問題，引導提問。第七，積極考核。相當的學生的學習動力來源于“分數”成績,改變考核方法，引導大部分學生能力增強。
