西電第三屆大學生職業生涯規劃大賽通知
學字〔2013〕40號
西安電子科技大學關于舉辦
第三屆大學生職業生涯規劃大賽的通知
各學院：
為深入實施“就業競爭力提升計劃”，引導廣大大學生樹立正確的成長觀、科學的就業觀，合理規劃大學生學習生活，增強大學生認識自我、了解職業、確定職業目標的意識，提高就業技能與實踐能力。經研究，學校定于2013年11月～12月舉辦西安電子科技大學第三屆大學生職業生涯規劃大賽（以下簡稱“大賽”），現將有關事項通知如下：
一、大賽主題
“規劃人生，精彩未來”
二、參賽對象
西安電子科技大學在校全日制研究生和本科生。
三、賽事安排
1.11月1日～11月30日，學院初賽環節
參賽學生結合所學職業發展內容和自身專業興趣等實際情況，向學院提交一份《職業生涯規劃書》。各學院精心組織職業生涯規劃的宣傳工作，全面普及職業規劃理念，引導學生樹立正確就業觀和職業規劃意識。成立學院初賽領導小組，積極組織初賽報名和初評工作，并確定一名工作人員作為大賽的聯系人。
2.12月1日～12月30日，學校復賽環節
根據初評結果，各學院推薦不超過五份優秀作品進入學校復賽。請各學院在12月6日前將推薦參賽學生的名單加蓋公章后提交至學校就業指導中心，作品電子版發至郵箱wjyou@xidian.edu.cn 。大賽組委會將組織專家對參賽學生的作品進行復核，從中選拔出20位學生進入復賽。學校復賽采取答辯的方式進行，每人答辯時間不超過10分鐘，其中提問環節2分鐘。
3.大賽獎項設置參考附件1，獲獎者將有機會代表學校參加省級職業生涯規劃大賽。
4.學校復賽評判標準：學校復賽共計20分，其中現場展示10分，職業規劃書作品10分。具體參考附件2。
四、賽事組織
大賽由學校就業指導中心組織實施，學校屆時將邀請職業設計和就業指導專家組成復賽評委會，按有關程序和要求進行評審。大賽官方宣傳平臺為學校就業信息網（http://job.xidian.edu.cn）以及就業中心官方微信、微博。
五、參賽作品基本要求
1.作品內容
參賽作品以參賽選手本人的職業規劃為主題，以近期職業生涯目標規劃（畢業后三年內）為重點。參賽作品應運用人才測評等分析決策工具和訪談法等形式，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。參賽作品應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估與備選方案等完備內容，對職業規劃過程詳盡闡述。參賽作品不得違反有關法律、法規以及公認的道德規范，不得侵犯他人知識產權，不得剽竊、抄襲他人作品。
2.作品形式
報名時參賽選手需提交《職業生涯規劃書》的電子版文檔。電子版文檔必須為Microsoft Word 格式（*.doc文件），文件大小不超過2Mb。《職業生涯規劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、院系、班級、學號、聯系電話、電子郵件地址。復賽時參賽選手需向學校就業指導中心提交《職業生涯規劃書》書面文檔（A4打印稿，一律黑白）一式五份，不提倡對參賽作品進行豪華包裝。
附件：1. 西安電子科技大學第三屆大學生職業生涯規劃大賽獎項設置
2. 西安電子科技大學第三屆大學生職業生涯規劃大賽職業規劃作品評分細則
3. 西安電子科技大學第三屆大學生職業生涯規劃大賽現場展示評分細則
學生工作處
2013年11月4日
附件1
西安電子科技大學
第三屆大學生職業生涯規劃大賽獎項設置
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賽 程 |
獎 項 |
名 額 |
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決賽 |
一等獎 |
1名 |
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二等獎 |
3名 | |
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三等獎 |
6名 | |
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優秀獎 |
10名 | |
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最佳組織單位 |
2個 | |
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優秀指導教師 |
5名 |
附件2
西安電子科技大學
第三屆大學生職業規劃大賽作品評分細則
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評分要素 |
評分要點 |
具體描述 |
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職業規劃
設計書內容
（80分） |
自我認知
（20分） |
1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認識到自己的優劣勢 |
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2．將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業興趣、職業能力、職業價值觀、個性特征分析全面、到位 | ||
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3．從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我 | ||
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4．自我評估理論、模型應用正確、合理 | ||
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職業認知
（20分） |
1．了解社會的整體就業趨勢，并且了解大學生就業狀況 | |
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2．對目標職業所處行業的現狀及前景了解清晰，了解行業就業需求 | ||
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3．熟悉目標職業的工作內容、工作環境、典型生活方式，了解目標職業的待遇、未來發展 | ||
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4．對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰，深入了解目標職業對生活的影響 | ||
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5．在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。 | ||
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職業決策
（15分） |
1．職業目標確定和發展路徑設計要符合外部環境和個人特質（興趣、技能、特質、價值觀），要符合實際、可執行、可實現 | |
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2．對照自我認知和職業認知的結果，分析自己優、劣勢及面臨的機會和挑戰，職業目標的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯 | ||
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3．備選目標也要充分根據個人與環境的評估進行分析確定，備選目標職業發展路徑與首選目標發展路徑要有一定相關聯系性 | ||
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4．能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策 | ||
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計劃與路徑
（15分） |
1．行動計劃對保持個人優勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性 | |
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2．近期計劃詳盡清晰、可操作性強，中期計劃清晰并具有靈活性，長期計劃具有方向性 | ||
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3．職業發展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果，符合邏輯和現實，具有可操作性和競爭力 | ||
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自我監控
（10分） |
1．對行動計劃和職業目標設定評估方案，如要達到什么標準，評估的要素是什么 | |
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2．能夠對行動計劃實施過程和風險做出評估，并制定切實可行的調整方案 | ||
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3．調整方案的制定充分根據個人與環境的評估進行分析確定，充分考慮首選目標與備選目標間的聯系和差異，具有可操作性 | ||
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參賽作品
設計思路
（20分） |
作品完整性
（8分） |
內容完整，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。 |
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作品思路和邏輯（8分） |
職業規劃設計報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業規劃設計的核心與關鍵。 | |
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作品美觀性（4分） |
格式清晰，版面大方美觀，創意新穎。 |
附件3
西安電子科技大學
第三屆大學生職業規劃大賽現場展示評分細則
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評分要素 |
評分要點 |
具體描述 |
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主題陳述
（70分） |
陳述內容
（20分） |
1．對職業規劃的自我探索、職業探索、決策應對等環節的要素及分析過程陳述完整全面 |
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2．在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業規劃基礎理論及各項輔助工具 | ||
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3．對各項探索分析過程及規劃結果表述準確，與職業規劃設計作品內容吻合 | ||
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4．PPT設計精巧，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業規劃設計作品要點 | ||
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陳述過程
（20分） |
1．整體設計合理，環節緊湊，調理清晰，層次分明，結論明確 | |
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2．詳略得當，重點突出，人職匹配、職業路徑論述充分 | ||
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3．思路清晰，邏輯性強 | ||
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4．表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達 | ||
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5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調適中 | ||
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6．富于激情，善于引導現場觀眾，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人 | ||
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基本素養
（10分） |
1．衣著發型整潔、大方、樸素、得體 | |
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2．儀表端莊穩重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質 | ||
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3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內涵 | ||
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4．精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業形象 | ||
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即時效果
（10分） |
1．按時完成主題陳述 | |
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2．現場觀眾注意力集中，情緒高亢 | ||
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個人特色
（10分） |
1．在職業規劃和主題陳述中具有創造性 | |
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2．特長特點鮮明 | ||
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回答問題
（30分） |
應答能力
（15分） |
1．能正確理解評委提問，作出有針對性的回答 |
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2．在評委提出問題后馬上作出反饋，及時作出回答 | ||
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3．答題過程流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言精煉 | ||
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4．應變能力強，能夠靈活的、創造性的應用職業規劃知識作答 | ||
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回答內容
（15分） |
1．回答內容切合題意 | |
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2．答題過程調理清晰，層次分明，結論明確 | ||
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3．回答內容準確精煉，重點突出，能夠有針對性的就提問要點歸納闡述 | ||
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4．回答內容真實可信，運用事實論據，論述有說服力 |
