電子工程學院加強和改善教育教學質量的若干要求和建議
為加強和改善教育教學質量，電子工程學院對本院教師提出若干要求和建議，期望得到廣大教師的支持。
第一條 建議各位教授安盡量安排下列工作，辦公室將予以支持配合。
1.每年面向全院教師和研究生作一次學術報告，教師和研究生自由參加。
2.每年面向全院本科生開展一次講座和交流，本科生自由參加。
3.建設好一門有影響力的標志性、代表性的課程。
4.發布幾個研究型學習的專題，供本科生有興趣和能力的同學選擇，安排研究生予以指導。
5.安排博士生或碩士生與本科生開展交流，一方面幫助本科生成長，一方面發現和動員優質生源。
第二條 教授每年都必須為本科生講授課程。
1.教授每年都必須為本科生講授課程。若是聯合講授，教授講授不得小于30課時。聯合講授課程的教授，務必在開學初將具體講授時間通知學院辦公室，以便向學生公布，并便于檢查。
第三條 教師主講本科生課程應按下列辦法執行。
1.教師授課推行競爭上崗。考核評價辦法參考教務處有關規定執行。
2.具有副教授以下職稱的教師一學期任課不超過兩門課程。同一門課程不超過兩個班級。
3.主干課程安排教師輔導，爭取每行政班（40人-60人）配備一名輔導。學院計算教學工作量并支付酬金。
4．輔導教師需要做到：做好輔導日志；提前預習；事先完成作業；全程聽課；答疑；改作業；每學分課程講一次課外作業課。
5．教師應當積極做好教學研究，積極參與教學改革及實踐，應當有一篇教學研究總結和論文。
第四條 青年教師主講本科生課程應按下列辦法執行
6．青年教師應當全面發展，規劃好自己的教學事業，爭取早日形成一門代表性的課程，在學院和學校具有一定影響力。
7．新入職的教師應依據學院本科教學工作的安排和需要，提交自己的本科教學設想，由學院統一規劃適時安排輔導本科班理論課程。
8．擔任理論課程主講前，必須有全程輔導該課程的經歷。
9．申請擔任主講時，應提交輔導記錄，內容包括輔導日志，課堂筆記、答疑記錄、教案，同時提交獨立完成的完整作業。申請擔任主講時，應做好試講準備。
10．輔導課程沒有達到全程90%，作業沒有全部獨立做一遍的教師，請勿提交擔任主講的申請。
11．青年教師須獲得教師證，輔導過該課程并試講考評合格，才具備上講臺授課資格。
12青年教師擔任主講第一年，每學期主講本科課程最多一門，一般情況下僅安排一個班。
第五條 主講本科教學的教師必須執行“電子工程學院本科生課內大作業的要求”的規定。
電子工程學院
二零一二年五月三十一日
