我校舉辦“數字電路與系統設計”精品課程創新與團隊建設交流會
2009年12月18日下午，在國家級教學名師孫肖子教授的主持下召開了“數字電路與系統設計”精品課程的創新與團隊建設交流會。我校通信學院、電子工程學院、計算機學院、機械學院、微電子學院等學院的“數字電路”課程的20位教師、教務處處長曾興雯教授參加了交流會。
孫萬蓉教授作了“數字電路與系統設計”三種教學模式的創新設計與團隊建設的主題發言，介紹了三種教學模式的設計：①“數字電路與系統設計”基礎課程教學模式，我校大多數專業普遍采用的46學時基礎課程教學模式；②“數字電路與系統設計”原版教材雙語教學模式，主要針對本碩班、教改班、留學生班和普通班英語水平較好的同學來實施的46學時基礎課程教學模式；③“數字電路與系統設計”46學時基礎課程＋14學時EDA（電子設計自動化）教學模式，第三種是在①或②模式的基礎上增加14學時EDA課程。將課程分成數字電路Ⅰ、數字電路Ⅱ兩部分，并用兩種方式進行教學。該教學模式首先立足打好基礎，在確保基本理論、基本概念和基本方法教學的前提下，力求反映當前數字技術的新發展，融入可編程器件技術、VHDL語言及設計技術等。
周端教授介紹了如何開展學生互動和利用作業讓學生把所學的C語言、數據結構與數字電路系統設計的描述相結合的經驗。
郭萬有教授對指導電子設計競賽中學生暴露的數字電路課程與實驗教學中的問題提出了建設性的建議，并希望教材編寫中增加科研實際中的數字系統電路的介紹，來擴展學生的知識和提高學生的學習興趣。
任愛峰副教授介紹了留學生班的英語教學體會和EDA課程的建設與實驗設計。
張梨副教授結合多年的科研經驗，對EDA課程的教學內容及如何讓學生在進行VHDL語言設計的同時又有電路原理結構圖的思想提出了很好的建議。
微電子學院劉毅教授對同步電路與異步電路的教學側重點進行了討論。
交流會上，教師們就建設一支優化的知識結構、年齡結構和職稱結構、理念先進、以老帶新、充滿活力、有發展后勁、團結穩定、學術氣氛濃厚、教研教改活動活躍、英語交流能力較好的教學團隊展開了熱烈的討論。
最后，教務處處長曾興雯教授作了重要發言，指出本科教育是大學的根基、介紹了教育部有關“卓越工程師計劃”的簡要內容。并對如何加強工程實踐教育, 以及數字電路課程的教改研究、“十二五”數字電路課程的教材建設目標等問題提出了很好的建議。
