電院與校人才辦聯合舉辦華山領航青年教師成長沙龍（一）
——課程教學設計與研討
（通訊員 李雨煙）為強化教師隊伍建設，提升青年教師教研能力，電子工程學院與學校人才工作辦公室聯合舉辦華山領航青年教師成長沙龍，搭建學習交流平臺，助力青年教師成長。3月2日下午，第一期華山領航青年教師成長沙龍在北校區辦公樓第三會議室舉行，主題為課程教學設計與研討。本次活動邀請陜西省教學名師孫萬蓉教授、原電路CAD所所長李玉山教授指導，來自電子工程學院、通信工程學院、數學與統計學院、人工智能學院等6個學院的30余名教師參加，活動由學院教學副院長李龍主持。
李龍介紹了與會專家孫萬蓉教授、李玉山教授，對他們的參會指導表示衷心感謝。他指出，青年教師成長沙龍是加強經驗交流、提升教學科研水平的良好平臺，學院本次沙龍創新指導模式，開展教師“翻轉”課堂，即邀請青年教師進行現場教學展示，與會教師和專家教師交流研討，在相互學習借鑒中，對課程開展更深入、更精細的教學設計。
青年教師朱燕、翁子彬、劉高高、王楠分享課程教學案例，郭開泰分享《數字信號處理》課程說課，與會教師針對教學內容設計，板書與PPT的使用，如何提升學生抬頭率等問題展開交流研討。
孫萬蓉教授、李玉山教授進行了精彩的點評，在指導發言中提出，“教”的目的是為了“學”，青年教師在教學過程中，要充分認識“學生是教學活動的中心”，強化課程教學中要“以學生為中心”實施，教學內容設計，巧妙提出疑問，引導學生主動探索，發現問題和解決問題，不斷提高學生學習的積極性、主動性和創造性，體現課程教學設計對學生知識和能力培養的達成度。
李龍表示，課程教學設計要做到三個“注重”，一是注重與科學家精神和西電紅色基因的結合，進一步加強課程思政建設；二是注重與科研工程問題的結合，將科研思維和方法、科研最新進展轉化為教學內容；三是注重與實驗教學的結合，進一步提升理論課程和實驗課程的融合度。他希望，青年教師能將本次沙龍的收獲應用到教學實踐，不斷探究教學設計的環節，提升課程品質，提高教學質量。他表示，學院將持續舉辦青年教師成長沙龍，積極開展教學理念方式改革和創新，助力提升青年教師教育教學水平與人才培養質量。
